Algunos profesores faltan a muchos días de escuela cada año para asistir a adiestramientos de enseñar y conferencias. De estes oportunidades de desarrollo profesional, los profesores deben decidir si el beneficio de su asistencia pesa más que las desventajas de faltar a las horas de instrucción.

Profesor de ciencia Jeff Underwood, quien recientemente asistió a la conferencia de tres días, aprovecha las oportunidades de enseñar que presenta la escuela por asistir a las conferencias porque cree que beneficiarán su docencia.

“La escuela nos contacta para ver si hay alguien que esté interesado en asistir a las conferencias y usualmente participo porque tiendo a enseñar mucho. Enseñar no es una ciencia perfecta, y por eso necesitamos buscar por cualquiera ayuda que podamos recibir,” Underwood dijo.

Michael McDowell, autor de Rigorous PBL by Design: Three Shifts for Developing Confident and Competent Learners, dirigió una conferencia a que asistió Underwood hace dos semanas. Underwood planea en incorporar las estrategias que enseño en este adiestramiento en su clase de biología en vez de la de ciencia medioambiental.

“Por lo que se refiere al tiempo, hay mucho más contento que se necesita enseñar en la clase de AP Ciencia Medioambiental, por eso yo uso instrucción más directa allí,” Underwood dijo. “Voy a usar lo mejor del material de la conferencia en mis clases de biología.”

Estudiante del último ano Mae Hughes ve la potencial en asistir a las conferencias, pero señala el efecto que tiene en los estudiantes que tienen sustitutos en clases.
“Creo que es bueno que los profesores puedan ir a las conferencias porque van a hacerse mejor a los profesores, pero puede ser inconveniente para los estudiantes,” Hughes dijo. “Tener un sustituto por tres días no es conveniente en ninguna clase, especialmente en el momento.”

Profesores de AVID salen mensualmente durante el año escolar para conferencias en el Sacramento County Office of Education para enseñar estrategias nuevas al igual que destrezas docentes. Además, asisten un instituto anual de tres días en Sacramento que es disponible a profesores, consejeros, y la administración.

Profesora de AVID y inglés Amy Shishido ve las oportunidades de enseñar ser valorable a su docencia porque ella puede aplicar el material enseñado en los dos de sus sujetos.
“Son muy beneficiosos para mí,” Shishido dijo. “Como una profesora yo trato de encontrar ideas nueva para incorporar en mi currículo. Yo siempre puedo tomar algo de cada conferencia y aplicarlo a mis clases de AVID y inglés.”

Profesores de AVID de los estudiantes de los penúltimo y último años también experimentan las oportunidades para días de aprender de las universidades que requieren una ausencia de sus días normales en la escuela.

“Hacemos muchos adiestramientos para estar al tanto con lo que está pasando en California y en la nación,” Capell dijo. “Es importante tener esa comunicación con oficiales de admisión para dar información de ellos directamente a nuestros estudiantes.”

Estudiante de último año y estudiante de AVID por cuatro años Thomas Bertoli encuentra las conferencias para profesores de AVID aplicable a la clase debido a la provisión de información relevante de las profesoras inmediatamente tras su asistencia de una conferencia.

“Los profesores hicieron una presentación de PowerPoint para nosotros el dia despues de que asistan a conferencias para decirnos lo que aprendieron, por eso yo pienso que su asistencia es muy beneficiosa para nosotros.”