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NOTICIAS: Limpiando la zona gris política

Los líderes del distrito instan a la precaución al compartir opiniones

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NOTICIAS: Limpiando la zona gris política

(BRIAN NUEVO/EYE OF THE TIGER)

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BRIAN NUEVO

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Entre un ambiente políticamente cargado como resultado de la elección de noviembre y actos de vandalismo con símbolos racistas, Presidente de la Asociación de educación secundaria Roseville Brandon Dell’Orto y Roseville Joint Union High School District Superintendente Ron Severson han enviado correos electrónicos a todo el distrito recordando a personal que tengan cuidado al compartir creencias políticas y personales.

El correo electrónico de Dell’Orto, enviado a todos los profesores del barrio, vino una semana después de las elecciones de noviembre. Citó específicamente la división que había surgido en Oakmont High School en respuesta a un profesor dar a pernos de seguridad en lo que se presenta como una demostración de apoyo a las minorías. Otros profesores en el campus, sin embargo,lo interpretaron como una protesta contra el Presidente electo en el momento. El mensaje advirtió los profesores utilizando su influencia en el aula para influir la opinión política.

Severson envió su correo electrónico a todos los empleados en el distrito el miércoles pasado. En el correo, citó recientes actos de “odio, intolerancia, acoso y menosprecio” como una razón para revisar los valores y la misión del distrito.

Ni acciones específicamente indicados podrían tomarse contra personal para compartir o promover sus puntos de vista, pero en vez imploró profesores  y el personal a pensar en lo que es el mejor interés de los estudiantes y considerar la influencia que los adultos tienen en los ambientes escolares.

Ni el código de educación en California o el comité de RJUHSD claramente establecen el grado a que los profesores pueden compartir o empujar sus creencias políticas. El Reglamento Administrativo 4119.25, que se ocupa de las actividades políticas de los empleados, se dedica casi exclusivamente de prevenir que los empleados hagan campaña por sí mismos en una elección durante el tiempo escolar o con útiles escolares.in embargo, sólo menciona que los maestros no pueden empujar agendas políticas y usar botones antes de una elección. No describe las reglas relativas al comentario político fuera de las temporadas electorales.

Severson cree que los maestros deben tener cuidado con el sarcasmo acerca de temas políticamente sensibles, pero cree que algunas clases, por ejemplo las clases de ciencias sociales, proporcionan un foro para discutir la política.

“Todos los días, hay temas en las noticias que serían realmente interesantes y provocativos para discutir con los estudiantes; Que es donde es totalmente apropiado,” dijo Severson. “Si estuviera enseñando matemáticas, probablemente no sería un buen momento para pasar la mitad del período hablando de política. Hay muchas cosas en las ciencias sociales para hablar.”

La representante de RSEA de la High School secundaria de Roseville Jessica Fork cree que la sensibilidad es importante considerar cuando se discute la política en el salón de clase.

“Se ha enseñado a no discutir la política en el salón,” dijo Fork.

Ella aconseja a los profesores mantener las conversaciones “neutrales y tratar de mostrar a ambos lados de la historia y mantener una perspectiva equilibrada y no entrar en polémica.”
El profesor de AP Lang Scott Brink ve la relación entre la enseñanza y la política, pero siente que los profesores no deben tratar de influir en las opiniones.
“Hay algún tipo de relación entre los profesores y los estudiantes, y no creo que sea correcto que un profesor tal vez use su posición sobre un estudiante para impartir su propia opinión personal sobre ese estudiante.” “Creo que está bien participar en una discusión sobre estos temas, porque todos tienen su propia opinión, siempre y cuando haya una conversación civil.”
El junior Elpidio Aguilar ha pasado por experiencias donde un maestro hizo comentarios irrespetuosos en clase mientras mostraba una transmisión en vivo del discurso de inauguración de Trump.
“Durante mi ROAR vimos la inauguración de Trump. Todo el mundo tenía la misma opinión y mi maestra estaba hablando de cómo ella no le gustaba y sacudía la cabeza en algunas de las cosas que dijo durante su inauguración, pero realmente no afectó a nadie ya que la mayoría de nosotros tenía la misma Opiniones,” dijo Aguilar.
La maestra gubernamental Dana Dooley ve el uso de hablar sobre política en su clase, pero también puede enseñar sobre ella sin discutir políticas o políticas actuales.
“Al estudiar el gobierno en el formato de la escuela, estamos mirando al otro lado de donde no es tanto quien que ocupa el asiento, sino el poder conferido en el asiento,”dijo Dooley.

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